核心素养视角下小学数学思想方法的渗透与培养研究

小学数学课程教学期间，老师需要坚持以本科的核心素养作为基础，踊跃培养及提升学生在数学学习上的自学能力及创新思维。数学思维的培养属于长时间坚持的阶段，在此教学期间，老师需要踊跃给学生创建一个思维活跃的环境，以引导式的方式让学生运用各类有效的思想方式来处理数学难题，才能确保其高效学习数学知识。