以学生主体的英语教学评价体系的研究

伴随着新课改的不断提出和发展教育部强调教师开展的英语教学必须要以促进学生的全面发展开展素质教育为主。根据研究发现受到应试教育的影响，许多教师和家长一味重视学生的学习成绩，忽略学生整体的发展和个性的进步，致使许多家长和教师的重心投放于学生对于基础知识与技能的掌握方面，造成学生的发展过于单一，缺乏个性。面对这种情况，英语教师必须更改当前的教学理念和教学方式，并积极开展构建以学生为主体的小学英语教学评价体系，建立多元主体共同参与的评价制度。