小学信息科技教学下中文字输入教学策略探究

在信息科技教学中，文字输入是基本技能，也是后续教学的基础，文字输入也是生活工作的必备技能，小学生养成良好的文字输入习惯对后续的学习和将来的工作生活都有很大的帮助。然而在教学中，文字输入相关教学内容枯燥无味，学生缺乏兴趣，教学课时较少，难以得到有效锻炼，学生的文字输入水平较低，严重影响后续的教学，难以培养学生良好的文字输入习惯。本文根据目前的现状，为更好的培养小学生的文字输入习惯，探究通过重构教学内容，趣味教学，学科融合，日常训练等方式培养学生良好的文字输入习惯。