新课程背景下初高中化学实验教学衔接

实验是化学的基础，做好实验教学工作对教学质量的提升有着诸多裨益，它既有助于增强学生的实际动手能力，养成学生独立探究化学基础知识的好习惯，也利于全方位发展学生的化学核心素养。但是要想真正地做好该项工作也并非易事，教师必须要以教材为现实依据，积极地进行教学模式以及方法的创新，促使学生能够在化学实验中学到更多的基础知识技能，从而真正达到培养学生思维能力、动手能力的目标。基于此，本文章对新课程背景下初高中化学实验教学衔接进行探讨，以供相关从业人员参考。