偏远地区农村初中语文教育中指导学生学好普通话的探索尝试

语文教育既是文化品格的教育，亦是思想语言的教育。现阶段普通话已逐渐成为社会发展的主要交流方式，使各民族能够语言相通。但处于农村偏远地区的中学生，其普通话学习及表达还存在一定的问题，受地区及环境因素影响，学生语言更侧重方言表达，而在普通话方面却并不熟练。基于此，本文就偏远地区农村初中生的普通话教学展开研究，分析语文教育中普通话的有效指导策略，以期提高学生的普通话表达能力。