初中数学翻转课堂教学设计与应用研究

初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，立足于翻转课堂的设计，从数学教学出发，分析翻转课堂在数学中的应用方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的帮助，仅做抛砖引玉之用。