双减背景下的教学实践

随着现代化教育的发展，国家为了减轻小学生负担，出台了“双减”政策，这一政策促进了素质教育的深入发展，同时也对义务教育阶段各学科的教学提出来改革的相关要求。而在整个小学教学体系当中，数学是极为的重要课程项目，不仅可以培养学生思维能力，而且还可以培养学生综合素养。因此，在“双减”背景下，针对小学数学的教学，教师需转变自身教学方式，注重提升小学教学效率与质量，同时通过多元化的教学实践进一步提高小学数学课堂教学的效果，以此落实与贯彻“双减”政策。而基于此，对于“双减”背景下的小学数学教学实践进行了相应的探究。