多媒体课件在小学数学课堂教学中应用误区和解决措施研究

随着教育机制的不断发展，多媒体课件的应用已经遍地可见，在教学中充分利用多媒体课件，可以让教学变得更加高效，更能激发学生学习兴趣，也能够给学生展示更多元的数学应用场景，展现化抽象为形象的数学概念，可以说优势巨大。不过目前来看，多媒体课件的应用还存在一些误区，导致应用价值稍有衰减，本文即对这些应用误区进行分析，并探索解决措施。