新课改背景下高中地理教学创新研究

随着新课程改革标准的发行，如何促进高中地理教学创新，如何提高地理教学有效性，是当前地理教师和相关教育教学专家研究的重点课题。但当前高中地理教师创新理念不足，在实际创新教学的过程中过于形式化，限制了高中地理教学创新发展。针对这种情况，教师需转变自身教学理念，主动学习现代化的教学手段，并通过注重地理实践教学、运用多媒体技术、指导学生分组学习等措施实现高中地理教学的创新发展。