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高中数学研究性学习内容的构建

摘要:
对高中数学而言,其知识内容更加丰富,学生无法凭借教师灌输式的教学学好高中数学,需要学生对数学进行独立思考,独立分析数学问题。因此,教师要积极探究如何在教学中引领学生开展探究性学习。
作者: 徐开强
作者单位: 永城市第三高级中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年24期
分类号: G652.2
关键词: 高中数学研究性学习
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年8月28日
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