浅谈激发幼儿参与苞谷皮编织活动兴趣的策略

将苞谷皮编织作品融入到班级环境创设中，发挥环境在教育教学中的作用,通过开展种植苞谷，收集整理苞谷皮为编织材料等一系列的活动，在获取苞谷皮为编织材料的过程中进行劳动教育，培养幼儿的劳动意识和劳动习惯，又提高幼儿作品完成的成就感及激发幼儿参与苞谷皮编织活动的兴趣,在班级区域活动中，创设编织区角，让幼儿有更多机会参与编织活动,尊重幼儿发展的个体差异，帮助幼儿形成“学习共同体”获得更多的编织经验，对苞谷皮编织活动更感兴趣,和家长有效沟通合作，进行亲子编织活动，激发幼儿主动参与编织活动的兴趣。