核心素养背景下的初中数学分层教学实践研究

核心素养下的初中数学教学，此门学科的作用越来越被重视。此门学科不同于其他学科，在进入初中阶段之后，不管是知识量上，还是难度方面，都大大提升。对于学生而言，此门学科的抽象性较强，其学习起来也相对比较困难。由此可见，分层教学法在此门学科中的应用十分有必要。因此，本文提出了一系列核心素养背景下初中数学分层教学的具体策略。