小学音乐审美教育问题研究

审美的出现是区分人类灵魂的另类艺术形式的存在，可以当成由于从小受到的教育对学生产生的必要的生活中对物体外观的看法，也可以当成人在生命中逐渐产生的对身边环境的兴趣组成内容。很多的家长对学生的审美要求不高也未曾想过为他们进行教育中的补充，导致他们在成长中的眼光变化更多众外界的影响较大没有自身的评价体系和品味标准，会使他们极易产生跟风的心理造成审美上的缺失，教师要针对学生在审美上缺失的教育内容来发现问题，使他们能够接受到更多来自学校的关怀和重视。