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浅谈小学语文朗读方法的指导

摘要:
本文根据《语文课程标准》中关于阅读的有关要求结合自己平时教学实践撰写的教学体会。从中体会到,朗读不仅有助于思维发展,丰富想象,形成语感,激发情感,还能增强理解力和记忆力。
作者: 刘丽华
作者单位: 芜湖市无为市十里墩镇中心小学
刊 名:
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期):
分类号: G652.2
关键词: 关建词:小语;朗读;指导
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月26日
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