小学数学解决问题审题策略的探讨

在小学数学“解决问题”教学活动中，其主要教学目的就是为了让学生能够站在数学学科角度上去看待、发现与提出问题，并使其能够运用自身所学的数学知识与已有生活经验去进行问题的解决与答疑,以此来培养学生能够适应实际所需的知识运用、实践操作以及解决问题等能力，实现其数学逻辑思维的发展。新课程教学标准中明确指出“小学数学课程的教学（特别是解决问题教学）必须要建立在学生的认知发展水平以及其已有的知识经验的基础之上来开展，这样才能激发学生数学学习兴趣，从而使其对数学能够有深入理解。”但当前小学数学解决问题教学存在着教学质量低下的现象。