小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

在新课程教育改革与发展的过程中，通过构建问题情境的方式进行课堂教学正逐渐成为教师广泛运用的教学模式。在小学阶段的数学教学中，将数学我问题带入到情境教学中，一方面能够帮助小学生直观化理解问题，另一方面能够引发学生更好地参与到课堂中，从而有更多的思考，提高数学课堂解决问题的效率。