让文化之花绽放—小学语文课堂中渗透传统文化效用分析

传统文化是历经时代的洗礼与岁月的沉淀遗留至今的民族智慧结晶与文化的总和，将其融入语文课堂既能实现弘扬与传播传统文化的远大目标，还能拓展语文教学空间，丰富学生的知识储备。小学正处于教育初段，教师应站好第一班岗，将传统文化有效渗透至语文课堂中，发挥这一传统学科的教育影响，以课堂为载体绽放文化之花。基于此，本文重点以部编版小学二年级语文教材为例，从诵读活动、教材插图、课外阅读三方面尝试渗透传统文化，充分凸显其教育效用，以期提升语文课堂教学实效性。