新课标下初中地理作业的分层设计与研究

为了让不同层次学生的学习积极性得到有效提高，本文从时间分层、分量分层、能力与目标分层相结合三个方面对作业的设计进行探讨，让地理作业“新”起来,让每个学生的思维与情感“活”起来。