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用刻意练习提升中职学生理解与表达能力——以中职语文课教学为例

摘要:
刻意练习,心理表征,中职语文,理解与表达,路线图
作者: 王小莉
作者单位: 重庆工贸技师学院
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年21期
分类号: G688.2
关键词:
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月15日
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