分析小学高年级数学数形结合思想在教学过程中的有效应用

小学生正处在思维发育的敏感时期，数学课程又是发展思维的有效途径。基于此，在小学数学课堂上，教师要立足于培养学生的抽象思维、逻辑思维、空间思维，渗透数形结合思想，增加知识的直观性、趣味性，提高小学生的数学思维能力。下文立足于小学高年级数学课堂，探究数学结合思想在教学过程中的有效应用。旨在提高教学效率，激发小学生的探究思维，发展及数学综合能力。