“双减”下小学语文阅读教学研究

小学语文阅读教学意义重大，其是这一课程中的基础部分。在教学时，需致力于提升教学效率，不断地对教学活动进行优化以及改进。在双减政策提出之后，教师在优化阅读教学时，有了新的依据。本文认为，在这一政策背景之下，小学语文教学中的阅读教学，应以激发学生的阅读兴趣为主，并且在教学过程中重视锻炼学生的阅读思维，优化阅读作业。借助这些改变，不断提升阅读教学的效率。