“双减”之下作业设计策略研究——以小学高年级英语教学为例

双减指要有效减轻义务阶段学生过重作业负担和校外培育负担。双减政策指导下，教师要聚焦作业设计，优化教学理念，做好相关教学。作为小学高年级英语教师，自然更需要深入分析所教学科特点，转化教学思路，保证作业设计质量高且数量在学生个人能力承受范围之内。唯有如此，作业才可发挥其应有的作用，学生也可以通过作业巩固知识、提升素养等。基于此，笔者将谈一谈“双减”之下的小学高年级英语作业设计策略，以供参考。