任务驱动教学在中职信息技术基础课程中的实践探究

在中职信息技术基础课教学时，出现了一些问题阻碍了教学质量的提高，如教师的职业倦怠、缺乏创新意识，学生没有学习兴趣与热情。为了打破传统教学的局限，教师需要开展任务驱动教学策略，激发出自我的创造力，培养学生的信息技术学习兴趣，提高学生的综合学习质量。对此，教师可主要就任务驱动教学在中职信息技术基础课程中的实践应用进行研究分析。