新课程背景下高中语文培养学生核心素养策略研究

在新课改的教学发展背景下，教师在教学目标的制定上应面向学生的学科综合素养培育。在以往的高中语文课程的教学工作中，部分教师对于学生的学科素养成长还缺乏足够重视，导致学生在当前的课程理论学习中仅能“按部就班”进行学习，发散思维、理论实践能力和创新思维等素养缺乏有效培养。为使学生的核心素养可以得到较好成长，本文从新课标的教学背景下，对高中语文的教学方法进行深入探究，旨在通过相关研究成果促进学生的全面成长。