论现代数字技术与高中地理教学的深度融合

地理是一门相对特殊的学科，它虽属“文科”性质，但却有着“理科”特有的复杂性与逻辑性。也正因此，部分高中生在学习地理知识点时，会遇到较大的阻力。为了有效改善这一局面，地理教师则可以将现代数字技术与教学工作进行融合，通过发挥数字投影技术、微课视频技术以及网络授课技术特有的动态化、可视化优势来降低地理知识本身存在的学习难度，从而实现高中生课业学习效果的提升。