基于核心素养目标的初中物理教学改革和实践

新课改对学生的核心素养教育提出了更高的要求，核心素养的教育能够将所学知识更好的应用，并且使学生具备良好的品质。物理这个科目较为严谨,对学生现有的能力有着很高要求,其对刚开始接触物理科目的学生而言是一种考验,可能让学生觉得课堂较为枯燥,没有太大兴趣。在这样的情况下,教学的质量难以获得提升,会造成教学的难度变大,布置的授课目标及任务难以完成。