情境教学模式在小学道德与法治课堂上的实践应用

情境教学模式是小学道德与法治教师常用的教学模式之一，其能够增强学生的代入感，使学生深入到事件或者案例之中进行学习和思考，进而形成法治精神，提高道德品质。但随着情境教学模式的运用越来越广泛，情境创设正成为限制情境教学模式，教学有效性的重要因素。普通的情境教学模式难以发挥出其自身的教学效果，对学生的吸引力大不如从前。基于此，笔者结合自身实践经验提出情境教学模式，在小学道德与法治课堂上的实践应用，并结合自身的创新方向进行讨论。