初中英语阅读教学中渗透文化品格素养的策略研究

英语学科不仅具有工具性，还具有人文性，英语教学过程不仅是提升语言技能、掌握语言知识的过程，而且还是培养学生跨文化交际能力与国际视野的必经阶段。本研究基于初中英语阅读教学中渗透文化品格素养的必要性展开分析，围绕教学手段、教学资源、教学模式等几个方面提出创设文化场景、开发阅读课程、改良教学模式等策略，以期为探索新时代初中英语阅读教学策略提供一定的参考与借鉴，促进初中生英语核心素养的全面发展。