“双减”背景下小学英语作业创新设计研究

作业是衔接课内外学习活动的重要载体。在“双减”背景下，小学英语作业创新设计是落实有效教学目标、培养学生核心素养发展的必要一环，教师应立足“教情”与“学情”，树立正确的作业设计与创新理念，把握核心素养发展方向，设计更多趣味、个性、实用的英语作业，让学生“玩中学”、“练中学”、“做中学”，减轻课业负担，提高学习效率。本文结合“双减”政策根本要求，反思以往小学英语作业设计存在的问题，围绕布置拓展型作业、听说型作业以及表演型作业提出具体做法。