设计有效作业，发挥作业价值——小学高年段英语作业分层设计思考

随着我国双减政策的不断落实，对小学英语教学提出更高要求，面对正处于发展关键期的小学生，需要教师尊重学生之间存在的个体差异性，能够更加有针对性地充分发挥出家庭作业能够起到的教育价值。分层作业能够帮助小学生巩固教学内容，增强其对英语知识的理解与应用，这便需要小学英语教师关注到学生在发展过程中存在的差异，使每一位学生都能够通过分层作业得到提升，文章也将基于小学高年级英语分层作业设计策略展开讨论。