小学信息技术学科融合创新教学的探究

信息技术飞速发展给我们的教育教学带来了很大的变化，教育信息化2.0要实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力，向提升信息技术素养转变，从应用融合发展，向创新融合发展转变，全面提升师生信息素养。教师要积极应用信息技术进行融合创新教学，培养学生将信息技术知识运用于实际的能力，树立创新思维的意识。本文以图形化编程课为例进行学科融合创新教学的探究，在图形化编程教学中培养学生良好的信息素养，教师依托信息技术创新教学，提升教师自身信息素养水平。