“双减”背景下高年级语文作业创新设计策略

语文作业不仅是一种目的明确的学习活动，而且具有科学指导和组织协调的特征。同时，一方面可以反馈学生当前的学习情况，另一方面可以为学生的素质提升提供帮助。在新课程改革的推进和实施下，学生的减负增效上引发了非常大的关注，特别是“双减”政策的落实落地，更是让人们聚焦于义务教育阶段学生身上的学习负担。此外，由于减轻作业负担与不布置作业是不划等号的，所以小学语文教师角度来看，要认真思考和仔细设计作业，不仅要做到学生学习负担的减少，而且又要有效发挥作业对于学生的帮助。