基于核心素养之下高考读后续写——创造性构思策略研究

当下的高中英语正在呈现着全新的变革，读后续写模式的正式出台也使得广大的学生在学习英语的同时增加了全新的发展方向和思维方向。教师要懂得去完成好自我的改变，能在构建起写作教育体系的同时去创造出全新的氛围，带动学生去完成全新的增长，使得学生能驾驭好相应的写作模式，同时能让学生在实现创造性构思的同时将写作的才华和写作的创造力去加以淋漓尽致地体现。教师要懂得去增长孩子们的勇气和创造性才华，要先从改变他们的学习习惯开始。