双减背景下乡村学校教学质量提升策略

在新时期发展背景下，国家对于当前学生自身学习的情况等方面有了更多的关注度，双减这一政策由此产生，在这一阶段，随着网络技术的不断向前发展，对于当前新时代的农村小学有了更多的发展空间和平台。本文主要是对当前乡村学校小学数学课程的质量、问题进行分析，强化学生数学理论知识的掌握，提高学习能力，通过有效的措施，以此保证当前的教学质量。