角色游戏情境下中班幼儿同伴交往的研究

游戏是儿童认识世界的重要手段之一。儿童在游戏中不仅能收获身心上的愉悦，也可以得到德、智、体、美、劳多方面的发展。角色游戏，作为经典游戏之一，对学前儿童成长发育具有重要意义。但目前，在日常教学活动中，角色游戏并没有得到应有的重视，其游戏过程中存在诸多问题。文章通过幼儿园角色游戏活动开展情况分析发现并总结问题，其中教师对角色游戏的理解与指导、角色游戏的开展时长与空间、主题和材料等都会对角色游戏产生作用，最后以有效开展角色游戏为目的提出解决方法。