试论小学数学教学中数学文化与德育教育的探析

数学文化在小学数学课堂教学中的应用可帮助学生了解数学发展背景和内涵,发掘数学兴趣。教师要充分挖掘教材中的德育内涵,从开启学生思维,唤起学生情感入手,把数学知识和德育充分地进行融合,使学生在潜移默化中受到感染和熏陶,以此来不断提高学生的思想品质道德修养,对学生进行良好行为习惯的培养已是必要,培养学生良好的行为习惯,达到教书育人的目的,既是素质教育的本质特征,也是新改革的必然要求。小学数学教师要积极组织德育教育,客观分析学生现实成长问题,因材施教,对症下药,全方位优化学生的精神与行为习惯。