摘要：
合作探究学习既是学生有效学习活动的重要形式，又是培养和树立良好集体观念的重要载体。在初中数学课堂教学中，适时引导、指导学生开展有效合作探究学习活动，能促进和提升学生集体观念的有效养成，能树立学生的集体主义精神。初中生作为学习活动的主体，开展探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。笔者根据新课标要求，结合教学实践经验，从创设有效教学情境，激发学生开展学习的兴趣,重视学习方法要领的传授，让学生掌握正确的学习方法,强化合作活动指导，培养学生养成良好合作探究学习思想和习惯。三个方面对初中数学教学中如何