基于新课标视角下小学低段舞蹈教学单元的思考与探究——以人音版二年级上册《有趣的舞会》为例

2022版义务教育艺术课程标准的内容包含音乐、美术、舞蹈、戏剧含戏曲）、影视含数字媒体艺术）5个学科，以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。本文从舞蹈学科的课程内容进行思考与探索，结合1～2年级的唱游•音乐学习内容，探寻新课标视角下舞蹈单元教学的方法、小学低段舞蹈教学单元的实施这几个方面进行思考与探究。