摘要：
大班幼儿正处于幼小衔接期，幼儿园老师会照顾孩子们日常生活的各个方面，而小学生活和幼儿园生活截然不同，更多的是需要孩子具备自理、自护的能力，所以自我保护教育的准备对缺乏生活经验的大班幼儿来说是至关重要的。就日常观察中发现大班幼儿的自我保护能力薄弱，同时存在自我保护教育活动开展时内容呈现零散状态、培养方式和途径较单一、整合资源少、教师主题活动设计能力较弱的问题，难以让幼儿真正具备自我保护能力。为了让幼儿更加顺利的迈入小学生活，具备自我保护意识，促进幼儿身心全面协调发展，针对大班幼儿自我保护主题活动设计的问题亟