关于小学数学课程的可视化跨区域联合教研探究

在小学数学课程的教学当中，从教学的可视化入手，关注学科的可视化跨区域联合教研，并将其看作是整个课程教学的核心来展开，其不仅可以推动整个课程教学的变革，实现微课与信息技术之间的有效融合。同时还可以改变学生的学习思想，让数学知识的学习变得更加直观、简单。对此，想要更好的展开开课程教学工作，实现学生数学素养能力的发展与提升，需要教师积极的响应课程改革的要求，多尝试进行可视化跨区域联合教研。