基于“双减”政策下小学低年段数学作业设计的研究

在多年来应试教育的影响下，中小学生的学习压力日益加大。“双减”政策的出台旨在改变当前学生课业压力大的现状。为此，数学教师必须从学生的角度出发，根据学生的学习特点为学生设计作业。本文就"双减"环境下小学低段数学作业设计展开探究。