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“双减”政策下的多元化教学与“思维导图”式阅读巧妙结合

摘要:
切实落实新时代多元化教育,利用智慧课堂教育模式,结合“思维导图”式阅读启发引导学生多元化发展。
作者: 王博
作者单位: 陕西科技大学附属中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2023年2期
分类号: G626.5
关键词: 多元智慧课堂思维导图学生主体阅读
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年2月15日
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