信息技术在初中数学教学中的有效利用

利用多媒体技术教学，可以充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习。而且还可以展示数学对象的构造和变化过程，反映出数学本质、展示出数学思维。学生也就能轻松愉快地掌握数学知识，提高了课堂教学教学效果。计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，同时注意不要为技术而技术，要以服务学生的学习为中心，变辅教为辅学。计算机的演示只能是帮助学生思考，而不能代替学生的思考。