探究如何在高中历史教学中运用“先学后教”教学模式

随着新课改浪潮的不断推进，越来越多的教学方式和教学方法出现在了课堂之上。科技发展的日新月异，在教学课堂上引进新的技术已经成为了大的趋势。多媒体的应用使得课堂形式多样化，但是更为重要的是教学方法的革新，有别于教师讲解，学生学习，先学后教的教学方法更值得教师应用和推广。高中时段特殊且课程多，时间紧张的情况下给学生造成了更多的心理负担，在这样的背景下学习历史这样需要背诵部分很多的科目，对学生来讲更添压力。高中生面临高考，更需要教师在教学方法的改变上做出努力。