推进主题课程审议，关注幼儿发展

在生活节奏日益加快的今天，人们对幼儿园课程特色化、地方化的追求不断加大，幼儿园的课程设置出现了“百花齐放、百家争鸣”的发展势头。然而，受许许多多因素的影响，尤其是幼儿园迅速增多，我国大部分幼儿园课程设置出现了很多不科学的现象，如照搬抄袭西方管理制度，盲目跟风模仿以及幼儿园课程“小学化”，这些问题的普遍存在急需推进学前教育课程的改革。推进学前教育的课程改革，是将课程理论转化为课程实践，构建多元化的课程模式，关注学前儿童的真实需要，促进学前儿童的健康成长。