“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

“双减”政策实施，有效改善社会对教育问题的焦虑心理，减轻义务教育阶段学生作业负担和学习负担。教师要深入研读“双减”政策，明确“双减”对教学和作业设计的要求，针对“双减”政策要求和新课程标准优化小学语文作业设计，落实“增效减负”要求。本文从设计开放作业、实践作业、朗读作业、阅读作业四方面探究“双减”背景下优化小学语文作业设计策略。