核心素养视角下高中地理教学中问题链的运用探索

高中地理教育作为提高学生地理素养的重要环节，需要采用有效的教学方法和策略。本文基于核心素养的视角，探讨了在高中地理教学中问题链的运用。问题链是一种通过构建问题链条来引导学生思考和探究的教学方法，能够促进学生的思维深度和广度，增强学生的学科素养。本文以高中地理教学为例，分析了问题链在地理教学中的应用方法和效果，并总结了其中存在的问题和改进方法，旨在为地理教师提供可行的教学策略，促进高中地理教学的素质提升。