初中班主任德育指向的家校共育探讨

学生思想品德发展受其成长的系统环境影响，德育的有效在很大程度上依赖或受制于家庭，因而初中班主任德育必须采用家校共育的模式。初中班主任组织实施德育的家校共育，主要遇到两个难点需要突破，一是家长与班主任德育理念、方向不统一，对班主任德育形成掣肘，二是家长在德育方面缺少专业知识和能力。针对这些问题，建议指向德育的家校共育关注三个策略：搭建平台统一思想、结合案例传授技巧、针对个体专人专策。