• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>新高考英语作文“读后续写”教学指导分析

新高考英语作文“读后续写”教学指导分析

摘要:
“读后续写”是新高考英语作文的全新题型之一,基于“以读促写”理念出发,将阅读与写作有机结合,重在考查学生扎实的语言功底,综合提升英语阅读理解与写作能力,强化学科核心素养。本文立足新高考背景下,对高中英语作文“读后续写”教学指导进行分析探讨。
作者: 程启婷
作者单位: 青海省海南州贵德高级中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年8期
分类号: G688.2
关键词: 新高考英语作文读后续写
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年4月25日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)