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基于大单元的微项目教学

摘要:
《义务教育科学课程标准》提出,要培养学生的科学素养,就要注重科学探究能力的培养。但是,在当前的教学实践中,很多教师只是一味地追求学生的知识积累和技能训练,忽视了学生科学素养的培育。本文以浙教版初中科学课程为例,提出了在初中科学大单元教学中开展微项目教学策略。微项目教学策略是指围绕大单元主题或主要内容,将相应的学习任务分解成若干个具体的微项目,组织学生进行深入探究。
作者: 李聪聪
作者单位: 温州市绣山中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年8期
分类号: G688.2
关键词: 大单元微项目教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年4月25日
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